나는 내가 원하는 삶을 살고 싶다

나는 내가 원하는 삶을 살고 싶다



김상경 지음

이코노믹북스 / 2019년 5월 / 311쪽 / 15,000원





과속도의 시대, 삶을 어떻게 이끌 것인가?



자기계발 3.0시대, 어떻게 살아가고 계십니까?



자기계발 1.0 - 지식소비자들의 세상: 내가 체험하고 학습해서 얻은 지식을 내 안에 꽁꽁 싸매고 나 홀로 성공과 행복을 구가하던 시대가 자기계발 1.0시대다. 이 시대 때는 세상의 지식과 정보도 단순했고, 우리 삶의 경계도 회사와 직장을 넘어서지 않았으며, 정년이 보장되었기에 오로지 ‘내 회사’만 생각하고 열심히 살면 처자식 먹여 살리며 별 탈 없이 살 수 있는 시대였다. 문명시대 대부분의 시간은 자기계발 1.0시대였다. 하지만 그 수천 년의 역사가 정보통신기술과 인터넷ㆍSNS의 영향으로 순식간에 자기계발 2.0시대, 3.0시대로 넘어가 버렸다.

자기계발 2.0 - 지식생산자들의 세상: 이 시대는 각자의 학습과 체험에 의해 쌓은 내면의 지식을 서로 나누고 공유해서 집단 지성을 만들어 세상과 대적하던 시대인데, 지식경영이니 독서경영이니 하는 단어가 한참 인기를 구가하던 시대다. 하지만 이 또한 우물 안 개구리의 울음소리였다. 물론 이기적 자기계발 시대인 자기계발 1.0 패러다임보다는 이타적 자기계발 시대인 자기계발 2.0 패러다임이 큰 진전이었고, 문명의 성장과 발전에 크게 기여한 것은 분명하다. 하지만 공유와 나눔의 범위가 지엽적이고 한정적이었다. 기업이 속해 있는 시장, 그 시장이 속해 있는 세상과는 다소 동떨어진 채, 자기들끼리 지지고 볶으면서 작은 성취감에 도취했던 시대라 할 수 있다.

자기계발 3.0 - 지식소통자들의 세상 / 융합창조의 시대: 인터넷과 SNS로 인해 지식의 증가 속도가 인간 능력의 한계를 훌쩍 넘어섰다. 그런데 다행히 인간과 인간 사이의 시공의 벽도 허물어졌다. 마치 하늘이 무너지자 그 사이로 솟아날 구멍이 생겨난 듯하다. 그것이 바로 지식 간의 융합을 주도하는 지식소통자들이 만들어가는 자기계발 3.0의 세상이다. 자기계발 3.0시대의 인재는 지식소통자인데, 이들은 융합적 자기계발과 융합지의 내외중개자 역할이 자기계발의 주요 활동이라고 할 수 있다. 즉, 독서와 만남을 통해 얻은 내ㆍ외부 지식과 정보를 음미와 실천에 의해 보다 발전시킨 다음, 그것을 다시 내외부로 실어 나르는 ‘내ㆍ외부 융합 자기계발’만이 나와 내가 속한 장의 지속적인 성공과 행복을 담보할 수 있고, 일과 삶의 균형 속에서도 세상의 과속도를 따라잡을 수 있는 유일한 대안이다.

내가 원하는 삶의 길을 열어 준 절대영감



한 사람의 인생에서 다른 무엇과 비교될 수 없는 것이 바로 자신이 가진 꿈과 인생 비전이다. 한편 갑작스럽게 떠오르는 좋은 아이디어가 아니라, 오로지 자신의 꿈과 관련하여 떠오르는 나만의 시크릿 아이디어가 바로 절대영감인데, 절대영감은 평범한 일상으로부터 꿈과 목표를 이루는 창조적 영감을 직감적ㆍ반복적으로 떠올리는 무한 창조 능력이다.

일하는 현장이 절대영감의 발원지: 금호아시아나그룹에는 매월 2회 전 그룹사 임원과 팀장이 한자리에 모여 새로운 지식과 지혜를 얻는 ‘금요경영특강’이 열린다. 이 행사에 카이스트 정재승 교수가 초빙 강사로 온 적이 있었는데, 강의 후 질의응답 시간에 누군가 그가 시작한 과학자들의 재능기부 강연회 ‘10월의 하늘’에 대해 질문했다. 필자는 정 교수의 답변에서 큰 영감과 자극을 받았다.

정 교수의 답변에 따르면, 인구 20만 이하의 소도시 아이들은 과학자를 만날 기회가 없어서 과학자가 무엇을 하는지, 어떻게 될 수 있는지 모른다는 얘기였다. 그래서 현직 과학자들이 그들을 찾아가 과학자의 꿈을 심어 주기 위해 ‘10월의 하늘’이라는 행사를 시작하게 되었다고 한다. 시골에서 로켓 실험을 하던 아이가 미국항공우주국의 과학자가 된 실화를 다룬 영화 〈옥토버 스카이〉에서 이름을 따온 이 행사는 매년 10월 마지막 주 토요일 오후에 전국의 40여 개 도서관에서 열린다.

내 꿈 때문이었을까? 정 박사님이 주신 영감과 자극이 내 꿈과 충돌하면서 어느 날 문득 절대영감이 찾아왔다. ‘10월의 하늘’에서 얻은 영감을 내가 다니고 있는 회사에서도 살려보고 싶었다. 그렇게 해서 나온 아이디어가 ‘의미와 재미를 융합한 재능기부’라는 취지의 ‘아시아나 드림 앙상블’ 기획서다. 생각해 보니 필자는 강연으로, 승무원밴드와 조종사밴드는 공연으로 재능기부를 하고 있었다. 이처럼 따로 하고 있는 사회공헌 활동을 하나로 융합시켜 보자는 영감이 그야말로 문득 떠올랐다. 의미 위주의 딱딱함도 해소하고, 재미 위주의 가벼움도 해소할 수 있는 묘안이라는 생각이 들었다.

절대영감은 마음을 울린다: 필자는 아시아나 드림 앙상블 기획서를 작성해서 사회공헌팀 팀장을 찾아갔다. 행사 취지와 방법을 듣고 있던 팀장이 갑자기 벌떡 일어나더니 하이파이브를 했다. 너무 기발한 아이디어라는 것이다. 과분하게도 우수제안으로 채택되어 사내포상까지 받았다. 이후 서울과 지방을 오가며 수백 명의 청소년에게 강연과 공연을 통한 회사 차원의 재능기부 활동으로 실현되었고, 지금은 100여 명의 조종사, 승무원, 정비사, 일반직 직원들이 자신의 휴가와 휴일을 기부해서 연간 수만 명의 청소년들에게 항공사 직업특강 활동을 벌이고 있는 ‘아시아나 교육기부단’으로 발전했다.

차장님, 오늘 너무 행복해요!: 아시아나 드림 앙상블 무대 경험은 더욱 큰 절대영감을 잉태하기 시작했다. 그래서 나온 기획서가 대한민국 84군 최초 1사1군 교육기부 결연을 구상한 ‘아시아나-땅끝마을 교육기부 결연’ 기획서다. 제1회 땅끝마을 아름다운 교실은 해남 교육지원청과의 협력으로 해남읍에서 성대하게 이루어졌다. 제2회 땅끝마을 아름다운 교실은 해남군 화원면 화원고등학교 교실에서 이루어졌다. 승무원 직업특강을 한 김 모 승무원은 새벽에 홍콩 비행에서 돌아오자마자 공항에서 픽업해 데리고 내려왔는데, 그녀는 잠을 한숨도 못 잤다며 걱정했었다. 그런데 그녀가 올라오는 차 안에서 눈시울을 붉히며 “차장님, 오늘 너무 행복해요!”라고 울먹였다. 그녀의 마음이 곧 내 마음이었다.

경유지와 목적지가 표시된 인생 지도를 그린다



꿈을 잃지 않으려면 약속을 기록하듯 꿈도 기록해야 한다. 기록으로 남기고 이를 자주 바라봐야 한다. 보이지 않는 꿈을 보이도록 시각화해야 한다는 뜻이다. 그러면 꿈을 이루어 주는 절대영감이 시도 때도 없이 출몰하게 된다. 평범한 일상에서 절대영감이 우러나오게 하는 가장 중요한 기록 중 하나가 비전노트다. 비전노트는 자신의 꿈을 한 장에 정리한 문서인데, 이 한 장짜리 비전노트는 필자가 살아온 과거뿐만 아니라 현재와 미래까지 담고 있는 내 인생의 발자취이자 청사진이다. 그래서 이 한 장만 들여다봐도 지금 인생의 어느 단계에 있으며, 앞으로 무엇을 어떻게 해야 할지 가늠할 수 있다. 그래서 필자는 비전노트를 집과 회사에 비치하고, 몸에도 지니고 다니며 언제 어디서나 꿈으로 인도하는 절대영감을 끄집어내려고 노력한다.



위대한 성공도 작은 실행에서 시작된다



2개의 핵심 자기자원을 장악하라



모두가 바라는 꿈의 성취는 사람과 지식이라는 두 가지 자원의 상호 작용으로 이뤄진다. 사람 속에서 지식이 만들어지고, 지식의 확장 속에서 또 다른 인연과 기회를 만날 수 있다. 그러니 홀로 열심히 수련하여 내공을 키우는 방식은 이제 옛날이야기가 되었다. 우리는 사람과 지식이라는 자원을 보다 체계적으로 사용해야 한다. 필자가 새로운 환경에 적응하기 위해 나 홀로 전전긍긍하며 관련 책만 줄기차게 읽었다면? 그리고 회사에 들어 앉아 관련 업계 사람들이 제공하는 정보만 끌어모았다면 지금쯤 어떤 일이 벌어졌을까? 아마 그 업무에 적합하지 못한 사람으로 평가받아 다른 팀으로 옮겼거나 지금과는 전혀 다른 일을 하고 있을지도 모른다. 하지만 필자는 새로운 업무를 위해 회사 안이 아니라 회사 밖 야시장으로 나갔다. 그 속에서 필자는 다양한 분야의 전문가와 장사꾼, 사업가 등을 만나면서 새로운 지식을 만났고 사람 보는 눈을 키울 수 있었다. 이러한 고민과 노력의 과정을 거치며 자기계발의 핵심자원으로 ‘사람과 지식’을 선택하기에 이르렀다. 절대영감은 사람과 지식으로부터 나오기 때문이다.

최고의 기획은 자기 인생을 기획하는 것이다



필자는 자기계발의 핵심자원을 ‘지식과 사람’으로 보고, 두 가지 핵심자원을 채굴할 수 있는 금광을 ‘책, 사람, 세미나, 커뮤니티’로 다시 세분화시켜 자기계발의 활동지침으로 삼았다. 결국 이 4가지 영역에서 꾸준히 활동하고 이를 관리하면서 번뜩이는 영감을 만날 수 있었다. 책, 사람, 세미나, 커뮤니티를 체계적으로 관리하기 위해 만들어진 것이 필자가 말하는 ‘비전노트’, ‘메모노트’, ‘독서노트’, ‘인연노트’라는 PRP(자기자원 관리) 시스템이다.

자기계발 시스템을 구축하라



필자는 인생비전을 중심으로 지식과 사람이라는 핵심 자기자원을 관리하는 체계적인 방법과 도구를 ‘전인적 자원관리(PRP, Personal Resource Planning) 시스템’이라 명명했다. 유수의 기업들이 업무 성과를 극대화하기 위해 전사적 자원관리(ERP, Enterprise Resource Planning) 시스템을 운영하는 것처럼 개인들도 자기 성과를 극대화하기 위해서는 ERP 개념을 벤치마킹한 PRP라는 시스템이 필요하다. 왜냐하면 ERP가 업무 효율과 성과를 극대화하기 위해 회사 내 주요 자원을 통합 관리하듯이, 개인도 자기 효율과 성과를 극대화하기 위해서는 자기자원을 유기적으로 통합 관리할 수 있는 자기자원 관리 시스템 PRP가 필요하기 때문이다.



인생경영을 위한 네 개의 도구



비전노트, 삶의 초점을 맞추고 에너지를 응집시키는 돋보기



비전노트는 일본 기획학교 설립자 다카하시 겐코우의 책에서 배운 인생기획서에서 비롯되었다. 사람에 따라서는 이 양식을 보고 다른 의견을 가질 수도 있으나, 이미 많은 사람의 인생에 적용되면서 오랫동안 발전시켜온 양식이므로, 처음에는 이 양식을 그대로 사용해 봐도 좋다. 필자 역시 처음에는 그대로 모방했지만 필자의 느낌과 상황에 맞추어 계속 수정하고 업데이트해 가고 있다.

비전노트 작성하기: 비전노트는 크게 다음과 같이 4개 영역으로 구분할 수 있다.



① 상단-비전영역: 비전노트의 상단은 비전영역인데, 앞쪽부터 차례대로, 내 삶의 존재 이유이자 의미인 인생미션(인생목적, Why) 필드, 미션의 실행을 위해 달성해야 할 목표인 인생비전(인생목표, What) 필드, 비전을 실행할 구체적인 방법인 전략(실행방법, How) 필드, 마지막으로 미션ㆍ비전ㆍ전략을 성취하기 위해 올해 내가 이루어야 할 연간목표 필드로 구성되어 있다. 하루, 한 주, 한 달, 한 해의 내 땀과 눈물의 방향은 미션, 비전, 전략, 연간목표가 가리키는 방향과 일치하여야 한다.

② 좌측-과거영역: 비전노트의 좌측은 현재의 나를 만든 내 과거의 중요한 사건과 경험 그리고 그것을 통해 얻은 내 느낌과 영향 등을 기록해 두고 음미하고 되새기기 위한 영역이다. ③ 중앙-현재영역: 비전노트의 중앙은 현재영역이다. 현재의 내 모습을 이미지화해 보고, 성공에 필요한 필수 자원을 얼마나 가지고 있는지 스스로 평가해 보는 영역이다. 그리고 과거영역과 현재영역의 하단에는 과거와 현재에 대한 반성과 그로부터 얻은 핵심 성공요소를 정리해 보는 영역이다.

④ 우측-미래영역: 꿈을 위해 사용할 수 있는 시간을 산출해 내기 위해 사망예정일을 산정해 보고, 원하는 생각습관과 행동습관을 정립하기 위한 나의 헌법, 죽기 전에 하고 싶은 버킷리스트, 남은 인생을 10~20년 단위로 나누어 그때그때 이루고 싶은 것을 설정해 보는 중기목표 필드로 구성된다.

메모노트, 자원이 미션을 향하게 하는 중앙통제센터



메모노트는 하루하루의 일상을 꿈을 향해서 계획하고 실행하고 평가하고 개선하는 도구이자 생활 속에서 떠오르는 모든 아이디어를 이곳에 기록해 두고 날마다 숙성시키는 아이디어 숙성창고다. 또한 꼭 만나고 싶은 사람, 꼭 읽고 싶은 책을 기록해 두고 틈틈이 음미하고 상기하면서 스스로 만날 기회를 만들어 가기도 한다.

대화 중에 혹은 독서 중에 혹은 기사나 잡지를 읽다가 문득 발견한 보고 싶은 영화, 가고 싶은 장소, 듣고 싶은 음악 등도 즉시 이곳에 적어 두고 만날 기회를 모색하고, 만나게 될 기대와 설렘을 조장한다. 특허 아이디어, 업무개선 아이디어도 떠오르는 즉시 메모노트의 해당 필드에 적어 두고 콩나물 키우듯 매일 관심과 애정의 물을 주어 숙성시킨다. 쓰고 싶은 책의 제목, 강의하고 싶은 강의의 주제, 배우고 싶은 학문이나 운동도 생각나는 즉시 메모해 둔다. 한마디로 하루 생활의 종합통제센터라고 할 수 있다.

메모노트 작성하기: 메모노트가 하루 생활을 계획, 실행, 평가, 개선하는 ‘하루종합통제센터’로서의 역할이 가능한 이유는 달력에 의한 일정관리 및 일반 노트에 의한 회의내용 작성 등을 제외한 하루의 모든 할 일, 생각, 행동의 계획과 결과들을 이곳에 집결시키고 있기 때문이다. ‘아시아나 드림 앙상블’, ‘아시아나-땅끝마을 1사1군 교육기부 결연’ 등의 다양한 절대영감들이 날것의 아이디어 상태로 떠오른 다음, 이곳 메모노트의 [Idea] 필드에서 시간을 들여 삭히고 숙성시켜 비로소 완전체로 탄생한 아이디어들이다.

독서노트, 지식이 삶 속에 메아리치게 하라



실제 삶에 다양한 국면과 요소가 있는 것처럼 책은 그 속에 다양한 국면과 요소를 담고 있다. 그러니 일상에서 몸으로 삶을 체험하듯 책을 볼 때도 글로 삶을 체험하듯 읽어야 한다. 독서노트의 구성항목은 No, Life Bible(읽은 책이 너무 좋다거나 특정 분야에 꼭 참고해야 할 책인 경우 이곳에 간단히 색인함), 제목, page, 완독일, 분야, 저자(역자), 책 목표 실현도, 내용 이해도, 전개 논리성, 실용성, 추천성, 총점, 비고(활용 방안이나 참고할 내용 등이 있을 때 간단히 입력해 놓는 필드) 등이다.

독서노트의 효과: ① 색인과 각성: 1차적 효과는 나만의 평가기준에 의해 내가 선택할 책, 읽고 있는 책, 다 읽은 책의 감동을 민감하게 음미하고 되새기게 해주는 일이다. ② 독서 욕구 자극: 자신의 오랜 땀과 노력의 구체적 증거인 독서노트는 현실이 바쁘고 힘들더라도 이 소중한 습관을 계속해야겠다는 자기자극, 자기독려 효과를 선물해 준다. ③ 모범이 되고 유산이 된다: 독서에 몰입하면서 내 아이가 그 모습을 보고 있다는 사실이 문득문득 느껴졌고, 독서습관을 물려받게(유전) 된 우리 아이도 7세 때 독서노트를 쓰기 시작했다. ④ 감동의 나눔과 공유: 독서에 관심은 있지만 실천을 잘 하지 못하고 있다가 필자의 독서노트를 보고서는 자극을 받아 실천하는 사람들을 심심치 않게 보았다. 동료들과 동료들의 아이에게 내 작은 실천의 결과가 큰 영감과 자극이 되고, 어떤 아이에게는 삶의 변곡점이 되었다는 감사 인사를 받을 때면 큰 보람이 느껴진다.

인연노트, 관계를 숙성시키고 귀인을 알아보는 힘



단순하게 생각하면 인연관리도 인맥관리와 마찬가지로 내 주변의 인간관계를 넓히고 관리한다는 의미 같지만, 필자가 이야기하는 인연관리는 인맥관리와는 근본적으로 차이가 있다. 인맥관리는 자신의 이득을 목적으로 비즈니스적인 인간관계를 넓혀가는 느낌이 강하다. 그러나 필자가 이야기하는 인연관리는 지식과 경험, 지혜와 열정, 신뢰와 사랑 등을 서로 주고받을 수 있는 사람들과의 끈끈한 관계 만들기를 의미한다. 그러니 인맥관리를 하고자 했을 때의 주요 대상과 인연관리를 하고자 했을 때의 주요 대상이 많이 다르다.

필자가 욕심내는 인연의 첫 번째 조건은 신뢰감이다. 자신의 작은 이득을 위해 가까운 사람을 배신하거나 이용하는 사람이 아니라면 일단은 사귀어 볼 만한 사람이라고 생각한다. 두 번째는 열정이다. 곁에 있으면 열정 냄새가 풀풀 나는 사람이 좋다. 당연히 그를 만나면 나도 덩달아 삶에 대한 열정이 생겨난다. 세 번째는 삶에 대한 진지함이다. 삶에 대한 진지함이 없으면 인생의 소중한 시간을 가치 있게 활용하기 힘들고, 지식이나 경험을 나누는 만남보다는 농담이나 오락을 위한 만남이 되기 쉽다. 소모적인 농담이나 오락일지라도 신뢰와 열정과 진지함을 가진 친구와 하는 것이 훨씬 즐겁고 행복하다. 네 번째는 지식과 경험이다. 자기분야에 대한 지식과 경험을 깊고 넓게, 성실하게 쌓아가는 사람을 만나서 내가 겪을 수 없는 다른 세상, 다른 인생을 느껴 보고 경험해 보고 싶다.